Desde o início de nossa existência carregamos expectativas e sonhos. Um diagnóstico não é uma sentença, mas sim um norteador que nos leva ao melhor caminho para promoção da aprendizagem e da autonomia do seu filho.
Somente em conjunto podemos contribuir com o desenvolvimento de uma criança em todas as esferas
Nossa clínica visa promover uma ação conjunta entre terapeutas, família e escola. O olhar de todos os envolvidos no cuidado da criança é muito importante, pois sem a participação de todos é impossível contribuir com a generalidade de comportamentos aprendidos, possibilitando uma aquisição de repertórios completa.
Trabalhamos com a ampliação de repertório e a produção de comportamento novo. Nosso público é a intervenção precoce, recebemos famílias extremamente fragilizadas, que muitas vezes não conseguem visualizar o próximo passo.
Não conseguimos inserir novos repertórios ou modelar comportamentos sem modificar o ambiente. As famílias são o ambiente de nossas crianças, são elas que validam sua existência. Com o atendimento individualizado para os familiares, caminharemos em parceria, mostrando que o diagnóstico não é uma sentença, e sim uma oportunidade de seguir o caminho de forma mais tranquila e sadia.
Equipe multidisciplinar completa para o desenvolvimento do seu filho
Mapear para compreender e orientar o percurso. Processo de investigação de funções cognitivas e comportamentais.
Escuta e cuidado para o bem-estar emocional. Espaço de acolhimento das angústias e expressão das emoções.
Aprender com sentido, no ritmo de cada um. Identificando e intervindo nas dificuldades de aprendizagem.
Ciência aplicada ao desenvolvimento, passo a passo. Estratégias estruturadas para crianças com TEA.
Terapia pautada no desenvolvimento infantil e na ciência da ABA, com estratégias naturalistas para crianças de 1 a 4 anos.
Habilitação, reabilitação e aperfeiçoamento dos aspectos fonoaudiológicos da linguagem oral e escrita.
Prevenção e tratamento de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psico-motoras através da atividade humana.
Orientação aos pais sobre como interagirem melhor com seus filhos, aplicando medidas educativas.
Abordagem científica e naturalista para crianças de 1 a 4 anos
Desenvolvido por Sally Rogers e Geraldine Dawson, o Modelo Denver é uma terapia pautada no desenvolvimento infantil e na ciência da Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
Utiliza estratégias de ensino naturalistas, considerando o que é esperado para o desenvolvimento global típico e o contexto de aprendizagem natural da criança.
Voltada para crianças com autismo, tem o objetivo de promover habilidades sociais, cognitivas e motoras, utilizando como recursos a atenção e motivação da criança.
Comprovação Científica para crianças de 1 a 4 anosAmbiente acolhedor e preparado para receber crianças atípicas
Ambiente pensado para acolher, e não "terapeutizar". Trabalhamos com agendamento e contra turno escolar.
Neste ambiente, pedagogas recebem as crianças para momentos criativos com atividades lúdicas, desenvolvendo habilidades sociais, promovendo bem-estar à criança e segurança às famílias.
Quando trabalho com um adulto, minimizo dores profundas. Quando trabalho com crianças, modifico a estrutura de uma sociedade futura!
Entre em contato conosco e agende uma avaliação. Estamos prontos para acolher você e sua família.